HaberlerBU GENÇLER BİZİM GELECEĞİMİZ DEĞİL Mİ?

BU GENÇLER BİZİM GELECEĞİMİZ DEĞİL Mİ?

Samsunhabertv Genel Yayın Yönetmeni Osman Kara kaleme aldı...

+
-
BU GENÇLER BİZİM GELECEĞİMİZ DEĞİL Mİ?

Bu gençler yani şu yüzde yetmişten fazlası geleceğini yurt dışında arayan gençler…

Umutsuz gençler…

Diplomalı hatta kimi birkaç diplomalı, bilgili, liyakatli, dürüst ama torpilsiz ve kaçınılmaz olarak işsiz gençler…

Yıllarca bu ülkede imtihan soruları çalındı. Çalınan sadece imtihan soruları değildi, o gençlerin yani bizim gençlerimizin istikballeriydi, hayalleriydi. Sadece o gençlerin geleceği, hayalleri değil bu ülkenin geleceği, bu milletin umut ve hayalleri de çalındı.

Sayıların büyüklüğü ile övünme hastalığı her yerde ve her şeyde niteliği/kaliteyi düşürdü ama asıl darbeyi eğitime vurdu, asıl tahribatı eğitimde yaptı.

Eğitimi taş ve betona hasreden anlayış üniversiteleri bilim kaynağı olarak değil de kahvehane, lokanta, otel ve ev sahiplerine ama bundan da önemlisi ve daha zararlısı yandaş vakıflara kazanç kapısı olarak gören anlayışla el ele, kol kola üniversiteleri bilimin öğretildiği ve üretildiği mekânlar olmaktan çıkarttı.

Bilimin üretilmediği yerde rant üretilir, akademik unvanlar dağıtılır oldu. Osmanlıyı yıkan “beşik uleması” uygulamasının bir benzeri karı koca, ana kız, baba oğul akademisyen anlayışıyla geri getirildi.

İlber Ortaylı Hoca yıllar önce, henüz cemaat organizasyonları ortalığı kaplamadan çok önce uyarmıştı bir bölgede yapılan sınavlardaki kontrol uygulamasının daha doğrusu kontrolsüzlüğün üniversite eğitimine vurduğu darbe konusunda.

Vurulan darbeler yeterli görülmemiş olsa gerek ki şimdi de YÖK devreye girdi ve “giriş sınavında barajı kaldırarak” öldürücü darbeyi vurdu. Okuduğunu anlamak ya da meramını anlatmaktan oldukça uzak bir gencin onlarca soru içinden sadece birisini doğru cevaplaması onun üniversiteye girmesinin yolunu açacak ve o da üniversite diplomasına kavuşacak! Ya da diplomalı işsizler ordusuna katılacak.

Bu eğitim ve öğretimle akıbetimiz Osmanlının akıbetine dönmez inşallah. Osmanlıyı eleştirmek değildir bu satırlar Osmanlıdan ders çıkartmaktır. 15. Asırda devrinin en ileri eğitim ve öğretim kurumları olan Fatih ve Süleymaniye medreselerinden 16 asrın ikinci yarısında akli bilimleri çıkartan anlayış Osmanlının geri kalması ve yıkılmasındaki en büyük nedendir.

Kaçıyorlar ya da kaçmanın yollarını arıyor, hayalini kuruyorlar. Bu çocuklar bizim çocuklarımız, bu çocuklar bizim umutlarımız, hayallerimiz, geleceğimiz. Yapmayın, kıymayın bu gençlere, onları kaçmakla kalıp diplomalı işsizliğe dolayısıyla açlığa mahkûm olmak arasında tercihe zorlamayınız.

Çağımızda ülkelerarası yarış giderek daha da hızlanıyor ve ne yazık ki ülkemiz eğitim alanında her geçen gün biraz daha geriye düşüyor. Gelişmekte olan ülkeler liginden geri kalmış ülkeler ligine düşüş -Allah göstermesin ama- çok acı olur. 

 



KİM İÇİN BU BASIN HÜRRİYETİGÜNCEL
KİM İÇİN BU BASIN HÜRRİYETİ?
TARİHİ DOĞRU OKUMAKGÜNCEL
TARİHİ DOĞRU OKUMAK
'HA SAİD HA KAMİL NE FARK EDER'GÜNCEL
'HA SAİD HA KAMİL NE FARK EDER?'
FATİH SULTAN MEHMET Mİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK MÜGÜNCEL
FATİH SULTAN MEHMET Mİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK MÜ?
Osman Kara, AHaber'de 19 Mayıs'ı anlattıGÜNCEL
Osman Kara, AHaber'de 19 Mayıs'ı anlattı
SIRADAKİ HABER
}